کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


 



پژوهشگر

سال

عنوان

نتایج

موسی پور وشعبانی ورکی

۱۳۷۶

ارزشیابی برنامه درسی مقطع دکتری رشته علوم تربیتی برنامه ریزی درسی و فلسفه تعلیم و تربیت در ایران

از جمله تعدد دروس این دوره، زمان نا کافی برای این دروس و جهت گیری آموزشی به جای پژوهشی

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

ملا محمدی

۱۳۷۹

ارزیابی کیفیت برنامه ریزی آموزشی در مقطع کارشناسی ارشد

نا مطلوب بودن فرایند تدریس وامکانات آموزشی وعدم هماهنگی مناسب محتوی برنامه با نیاز ها وعلایق فراگیران وعدم هماهنگی لازم بین برنامه درسی وبازار کار

علیمیرزایی

۱۳۸۱

آسیب شناسی برنامه درسی رشته مدیریت آموزشی

اهداف برنامه با نیاز های فعلی جامعه تعین نشده ومحتوای آموزشی نیز باتوجه به نیاز های روز انتخاب نشده

عارفی

۱۳۸۴

ارزیابی برنامهدرسی رشته علوم تربیتی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن

وضع موجود برنامههای درسی در هر سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا پاسخگوی شرایط و نیازها نیست ولی تجدیدنظر در برنامهدرسی مقطع کارشناسی

میرزا محمدی

۱۳۸۶

مطالعه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری رشته برنامه ریزی درسی در ایران وچند دانشگاه مطرح جهان

از جهت پرداختن به بخش پژوهش تفاوت کاملا ملموس است،بدین معنا که وضعیت کشورهای مورد مطالعه در پرداختن به پژوهش های کیفی،استفاده از فن آوری در پژوهش ،شیوه های تحلیل داده هادر پژوهش های کمی وکیفی در مقایسه با وضعیت ایران در این رشته،در سطح خیلی بالا تری قرار دارد

جعفری

۱۳۸۷

بررسی‌ وضعیت‌ موجود برنامه‌ ‌ها‌ی‌ درسی‌ دوره‌ دکتر‌ی‌ رشته‌ فلسفه‌ تعلیم‌ و تربیت‌ در ‌ایر‌ان‌ در ‌ابعاد ‌ا‌هد‌اف‌، محتو‌ا، روش‌ و ‌ارزشیابی‌ ‌از نظر متخصصین‌ به‌ منظور ‌ار‌ائه‌ ر‌ا‌هکار‌ها‌ی‌ مناسب‌ در ‌این‌ زمینه

وضعیت موجود اهداف ،محتوا ، روش و ارزشیابی رشته فلسفه ت.ت در دوره دکترا در ایران کمتر از وضع متوسط بوده و پایین تر از نقطه برش می باشد

یزدانی

۱۳۸۸

ارزیابی کیفیت درونی و بیرونی برنامه درسی رشته برنامه ریزی درسی دوره کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی

نشان میدهد که کیفیت برنامهدرسی رشته برنامه ریزی درسی در حدمتوسط قرار دارد

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1400-09-29] [ 05:09:00 ق.ظ ]




  •  -کلینی، محمد بن یعقوب، الکافی /۱/۴۷۲،کتاب الحجه ↑
  •  - طوسی محمد بن حسن، رجال(الابواب)/۱۵۴ ↑
  •  - محلاتی ذبیح الله، ریاحین الشریعه /۳/۳۸۹ ↑
  •  - محلاتی ذبیح الله، ریاحین الشریعه /۳ /۲۹۸ ↑
  •  - برقی، احمد بن محمد، رجال / ۶۲ ↑
  •  - محلاتی ذبیح الله، ریاحین الشریعه /۳ /۱۸، امام صادق(ع) ایشان را از هر پلیدی و آلودگی منزه می دانستند و می فرمودند: «‌حمیده مصفّاه من الادناس . .» امام باقر(ع)نیز نسبت به او فرمود:«حمیده فی الدنیا محمود فی الاخره . .» کلینی، الکافی/۱/۴۷۷کتاب الحجه ↑
  •  - برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲ ↑
  •  - برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲ ↑
  •  - برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲ ↑
  •  - طوسی محمد بن حسن، رجال(الابواب)/۳۲۷؛ برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲ ↑
  •  - طوسی محمد بن حسن، رجال(الابواب) /۳۵۰؛ برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲(به نام سهره ذکر شده است) ↑
      •  - ایشان به معصومه ملقب گشتند. حسن بن محمد قمی گوید: بزرگان قم از پدرانشان برای من گفته اند: پس از آن که امام رضا علیه السلام به دعوت مأمون در سال دویست هجری از مدینه به مرو رفت، ‌در سال دویست خواهرش فاطمه به قصد دیدار آن حضرت حرکت کرد، وقتی به ساوه رسید، ‌بیمار شد و پرسید که فاصله آن جا تا قم چقدر است؟ گفتند : ده فرسخ . فرمود : مرا به آن جا ببرید . پس از هفده روز اقامت در قم ، به جوار رحمت حق پیوست و در همان جا مدفون گردید . تاریخ قم/۲۱۳ ↑

    ( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

  •  - برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲؛ معجم رجال الحدیث /۲۳/۱۸۷ ↑
  •  -روایتی از ایشان در صدوق، عیون اخبار الرضا /۲/ ۷۶ می باشد. ↑
  •  -رجال نجاشی /۱۹۸ ↑
  •  - طوسی محمد بن حسن، رجال(الابواب)/۳۸۲ ↑
  •  - طوسی محمد بن حسن، رجال(الابواب)/۳۹۶ ؛ برقی، احمد بن محمد، رجال /۶۲ ؛ معجم رجال الحدیث /۲۳/۱۹۹ ↑
  •  -محلاتی ذبیح الله، ریاحین الشریعه /۴/ ۱۵۷ ↑
  •  -از شرح حال و خاندان او اطلاعی در دست نیست و تنها نام وی از روایتی که شیخ صدوق نقل کرده ، به دست می آید . صدوق، کمال الدین /۲/۴۳۰ ↑
  •  - صدوق، کمال الدین ↑
  •  - غروی نائینی نهلا، محدثات شیعه /۱۰۴ ↑
  •  - غروی نائینی نهلا، محدثات شیعه /۲۵۷ ↑
  •  - افندی اصبهانی عبدالله، ریاض العلماء‏ /۵/۴۰۹ ↑
  •  - افندی اصبهانی عبدالله، ریاض العلماء‏ /۵/۴۰۹ ؛ کحاله عمر رضا، اعلام النساء/۲/۲۹۵ ↑
  •  - غروی نائینی نهلا محدثات شیعه/۲۵به نقل از مستدرک اعیان الشیعه /۳/۱۵۹ ↑
  •  - افندی اصبهانی عبدالله، ریاض العلماء‏ /۵/۴۰۸ ↑
  •  - افندی اصبهانی عبدالله، ریاض العلماء‏ /۵/۴۰۸ ↑
  •  -ر.ک : اعیان الشیعه /۸/۳۸۸ ↑
  •  -خویی، معجم رجال الحدیث/۲۳/۱۹۶ ↑
  •  - افندی اصبهانی عبدالله، ریاض العلماء‏ /۵/۴۰۶ ↑
  •  -آغا بزرگ تهرانی، الذریعه /۱/۱۸۶ ↑
  •  - افندی اصبهانی عبدالله، ریاض العلماء‏ /۵/۴۰۴ ↑
  •  -آغا بزرگ تهرانی، الذریعه /۲/۱۵ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۱۸۱ به نقل از مستدرک اعیان الشیعه /۳/۸۳ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۲۴۸ به نقل از مستدرک اعیان الشیعه /۳ / ۱۵۹ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۲۶۱ به نقل از مستدرک اعیان الشیعه /۳ /۱۵۹ ↑
  •  - مستدرک اعیان الشیعه /۳ / ۱۶۴ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۱۲۶ به نقل از الاجازه الکبیره/۲۴۶ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۲۸۸ به نقل از اعلام النساء المؤمنات /۲۳۳ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۵۴ به نقل از اعلام النساء المؤمنات /۱۳۲ ↑
  •  - غروی نهلا ، محدثات شیعه /۸۶ به نقل از اعلام النساء المؤمنات /۱۷۱ ↑
  •  - انگلس فردریک، الکساندر کولنتای، کلارا زتکین، ئولین رید، زنان در جامعه /۶۸( با اندکی دخل و تصرف) ↑
  •  - انگلس فردریک، الکساندر کولنتای، کلارا زتکین، ئولین رید، زنان در جامعه /۷۲ ↑
  •  - انگلس فردریک، الکساندر کولنتای، کلارا زتکین، ئولین رید، زنان در جامعه /۸۵( با دخل و تصرف) ↑
  •  - راین هاردکونل در اثر خود به نام «‌لیبرالیسم» در باره نیاز اقتصاد صنعتی به نیروی کار ارزان زنان و نحوه برخورد این ساختار(اقتصاد)با زنان می نویسد: «سرمایه داری . . .به کار مزدوری آزاد، نیازمند بود. یعنی وجود افرادی که نه تنها از نظر حقوقی آزاد باشند، بلکه از لحاظ اقتصادی نیز ناگریز به فروش نیروی کار خود گردند . . .بر اساس این دیدگاه، استفاده از ساعات کار ارزان زنان و خردسالان و بهره کشی بی ملاحظه از طبقات فاقد مالکیت، صورت پذیرفت. هاردکونل راین، ‌لیبرالیسم/۱۰۰-۹۸ بدین روی سرمایه داری پیشرفته، با توجه به چرخه رشد شتابان اقتصادی، هیچ نیروی بالقوه ای را کنار نگذاشت و از نیروی کار ارزان زنان برای کسب سود هرچه بیشتر و جذب آن ها به بازار کار و تولید غفلت نکرد. احمد خراسانی نوشین، « برخی موانع ساختاری در راه مشارکت اجتماعی و اقتصادی زنان »/ ۴۹-۴۶ زنان نیز پس از آن که، از ظلمی که آن ها را در محیط خانه و افکار جامعه برگرفته بود، آگاه شدند. سر به شورش برداشتند و حق خود را مطالبه نمودند و علاوه بر آن، اعتراضات خود را در قالب اتحادیه های کارگری نمایان نمودند و تلاشی بی نظیر برای رسیدن به استقلال اقتصادی و در نهایت آزادی فردی انجام دادند. ↑
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:09:00 ق.ظ ]




 
 

ضرایب رگرسیون

 

بتا

 

t

 

سطح معنی‌داری

 
 

ضریب ثابت

 

۲٫۶۵۶

 
 

۱۱٫۸۶۳

 

.۰۰۰

 
 

ملاحظات فردی

 

-.۲۱۵

 

-.۲۶۵

 

-۳٫۳۷۴

 

.۰۰۱

 

* متغیر وابسته: رفتار شهروندی سازمانی
همان طور که از جدول ۲۵-۴ استنباط می‌شود از بین عوامل مختلف رهبری تحول آفرین؛ ملاحظات فردی شرط ورود به معادله را پیدا اکرده و متغیرهای دیگر مستقل بیرون از معادله مانده اند.
جدول ۲۶ -۴ محاسبه رگرسیون گام به گام رفتار شهروندی سازمانی از روی مولفه های رهبری تحول آفرین

 

گام

 

متغیر

 

ضریب همبستگی چندگانه
®

 

ضریب تعیین

 

F

 

سطح معنی‌داری

 

بتا

 
 

۱

 

ملاحظات فردی

 

.۲۶۵(a)

 

.۰۷۰

 

۱۱٫۳۸۳

 

.۰۰۱(a)

 

-.۲۶۵

 

در مجموع و با توجه به تجمع اطلاعات در جدول ۲۶-۴ می توان گفت که مولفه های ویژگیهای آرمانی، رفتار های آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی به دلیل اینکه نقش معنی داری در پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی نداشته اند وارد معادله پیش بینی نشده اند. بنابراین می توان نتیجه گرفت از بین مولفه های پیش بین تنها ملاحظات فردی نقش معنی داری در پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی دارد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۱-۵ مقدمه
با عنایت به مباحث فصول قبل می توانیم نتیجه گیری کنیم که برای موفقیت و تحقق اهداف، سازمانها به کارکنانی نیاز دارند که فراتر از وظایف معمول و انتظارات سازمان در سازمانها کار کنند و به عبارت دیگر بیشتر از انتظارات رسمی در سازمان کار و فعالیت داشته باشند. علاوه بر آن این افراد ضمن افزایش اطلاعات برای بهبود عملکرد و نیز بر عهده گرفتن وظایف و مسئولیت های اضافی در کار ؛ به همکاران خود نیز کمک کرده و در بیرون از سازمان نیز به اطلاع رسانی تولیدات و خدمات سازمان می پردازند؛ بی شک مدیریت و هماهنگ کردن این کارکنان نیازمند رویکرد مدرن مدیریت نیروی انسانی در سازمانها است به عبارت دیگر سبک رهبری متفاوت و جدیدی برای استفاده بهینه از این فرصت نیاز است رهبرانی که توانایی عمل مؤثر در شرایط پیچیده و متفاوت را داشته و در برابر چالش ها و موقعیت های مخاطره آمیز واکنش مناسب از خود بروز دهند تا موجب افزایش تعهد، مشارکت داوطلبانه و تلاش بیشتر را در زیردستان فراهم نمایند. این تحقیق در صدد بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی بر اساس مولفه های رهبری تحول آفرین است.
گزارش این پژوهش با پیروی از یک چارچوب منظم و در قالب پنج فصل به بررسی این موضوع پرداخته است؛ در ادامه فصول ۱ تا ۴، فصل پنجم، نتایج حاصل از پژوهش را با توجه به داده های جمع آوری شده و آزمونهای آماری مورد استفاده در فصل چهارم، در قالب موارد زیر ارائه می کند:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:09:00 ق.ظ ]




  • Kelsall, op.cit, pp. 373-378 ↑
  • این اعتقاد وجود دارد که در صورتی که در آمریکای لاتین از ناپدیدی اجباری مخالفان به عنوان یک جرم رایج در سرکوب مخالفان استفاده نمی شد، شاید هرگز کمیسیون های حقیقت یاب به این گستردگی مورد استفاده قرار نمی گرفتند. در زمان تشکیل کمیسیون حقیقت یاب شیلی در دوره ریاست جمهوری آلوین، با تشکیل کمیسیون حقیقت یاب تنها به شرطی موافقت شد که محدود به تحقیق از ناپدیدی های اجباری باشد تا خانواده های قربانیان از سرنوشت بستگان خود اطلاع یابند. ↑
  • Goldstone, Richard.J," Past Human Rights Violations: Truth Commissions and Amnesties or Prosecutions“, op.cit, p. 167
    برای نمونه می توان به کشتارهای صورت گرفته در گواتمالا در اوایل دهه ۱۹۸۰ طی جنگ داخلی این کشور اشاره نمود که با توجه به دسترسی محدود به مناطق درگیر، اطلاعات دررابطه با کشتارهای صورت گرفته بسیار محدود بود. حتی بسیاری از بازماندگان از وقوع وقایعی مشابه در سایر نقاط کشور بی اطلاع بودند.

    ( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

    Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, p. 21 ↑

  • Quinn & Freeman, op.cit, p. 1137 ↑
  • Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, p.21; Goldstone, Richard.J, “Past Human Rights Violations: Truth Commissions and Amnesties or Prosecutions“, op.cit, p. 168 ↑
  • حسب این که مقاومت در برابر کمیسیون از سوی چه نهادهایی صورت می گیرد، می توان کمیسیون ها را به ابزارهای لازم مجهز نمود و یا دامنه اختیارات کمیسیون را برای دستیابی به اطلاعات جدید افزایش داد. به طوری که در رابطه با کمیسیون حقیقت یاب گواتمالا گروه ویژه ای متشکل از نیروهای نظامی که به ساختار دستگاه نظامی این کشور آشنا بودند، برای بررسی و حل مشکل دستیابی به اطلاعات و اسناد موجود در نیروی نظامی این کشور تشکیل شد. در رابطه با کمیسیون حقیقت یاب آفریقای جنوبی نیز این کمیسیون از اختیار صدور احضاریه برای مقامات برخوردار بود.
    Quinn & Freeman, op.cit, pp. 1137-38 ↑
  • Mobekk, op.cit, p. 271 ↑
  • گرچه در این زمینه نظر مخالفی وجود دارد مبنی بر این که عدم کشف حقایق جدید از سوی کمیسیون های حقیقت یاب به دلیل کمبود منابع و صدها دلیل دیگر می تواند منجر به سرخوردگی قربانیان گردد. از آن جا که قربانیان انتظار دارند که کمیسیون های حقیقت یاب اطلاعات جدیدی را در رابطه با جرایم ارتکابی علیه آن ها کشف و ارائه نمایند.
    Quinn & Freeman, op.cit, p. 1138 ↑
  • Landsman, op.cit, p. 88 ↑
  • United Nations Commission on Human Rights, Sub-Commission on Prevention of Discrimination and Protection of Minorities, op.cit, para. 24 ↑
  • Ibid, para. 23 ↑
  • عباسی، همان، صص. ۲۶-۲۵ ↑
  • Kelsall, op.cit, pp. 368-371 ↑
  • United Nations Commission on Human Rights, Sub-Commission on Prevention of Discrimination and Protection of Minorities, op.cit, para. 22 ↑
  • Coyne, op.cit, p. 20 ↑
  • به دلیل مشکلاتی که ممکن بود از لحاظ احساسی و روانی برای قربانیان و شهود در روند بازگویی خاطراتشان در کمیسیون حقیقت یاب آفریقای جنوبی حادث شود کمیسیون از سازوکاری برای حمایت روانی و احساسی از این افراد استفاده نمود. سازوکار حمایت عمدتاً توسط مشاورانی تحت عنوان «بریفر» (Briefer) انجام می شد. این افراد شهود را برای ادای شهادت در جلسات استماع عمومی و کمیته تخلّف های حقوق بشری آماده می نمودند و در روند ادای شهادتشان از آن ها حمایت می کردند. کار آن ها عمدتاً بر مبنای کنترل استرس به منظور درمان آسیب های روانی قربانیان و شهود بود. برای اطلاع بیشتر رجوع شود به:
    Quinn & Freeman, op.cit, p. 1134 ↑
  • در سال ۱۹۹۴ طی توافق صلح بین دولت گواتمالا و شورشیان چپ گرا، تحت عنوان توافق صلح اسلو، طرفین بر ایجاد یک کمیسیون برای بررسی تاریخی وقایع ارتکابی توافق نمودند. این کمیسیون در سال ۱۹۹۷ رسماً شروع به کار نمود. در بدو شروع به کار کمیسیون برای آن یک مهلت شش ماهه با امکان تمدید برای شش ماه دیگر تعیین شد. در مجموع کار کمیسیون برای یک سال و نیم به طول انجامید. این کمیسیون از اعلام اسامی عاملان جرایم ارتکابی منع شده بود و در آن هیچ ترتیباتی برای برگزاری جلسات استماع عمومی پیش بینی نشده بود. کمیسیون هیچ اختیاری برای اعطای عفو و احضار شهود نداشت. کمیسیون از سه کمیسیونر تشکیل شده بود که ریاست آن به عهده یک تبعه خارجی بود که توسط دبیرکل سازمان ملل تعیین شده بود. در حالی که دو نفر دیگر از اتباع گواتمالا بودند که توسط رییس کمیسیون با توافق طرفین توافق صلح تعیین شده بودند. کادر اداری کمیسیون اعم از اتباع کشور و خارجیان حسب مورد از دویست تا صد نفر متغیر بود. بودجه نهایی کمیسیون بالغ بر یازده میلیون دلار تخمین زده شد. کمیسیون در طول دوره فعالیتش توانست با دو هزار گروه از قربانیان ملاقات نماید و ۷۳۳۸ استشهادیه از جمله پانصد استشهادیه جمعی را ثبت نماید. به علاوه کمیسیون از یافته های دو سازمان غیردولتی که قبل از شروع به کار کمیسیون در موضوع دستور کار آن اقدام به جمع آوری اطلاعات نموده بودند، استفاده نمود. گزارش نهایی کمیسیون در فوریه ۱۹۹۹ منتشر گردید. در این گزارش که شامل شهادت قربانیان بود به این نکته اشاره شده بود که نیروهای دولتی در فاصله بین سال های ۱۹۸۱ تا ۱۹۸۳ علیه جمعیت مایا مرتکب نسل کشی شده اند.
    Quinn & Freeman, op.cit, p. 1123 ↑
  • Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights, Making Peace Our Own: Victims’ Perceptions of Accountability, Reconciliation and Transitional Justice in Northern Uganda, op.cit, p. 48 ↑
  • Kelsall, op.cit, pp. 370-371 ↑
  • Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, pp. 147-149 ↑
  • Landsman, op.cit, p. 88 ↑
  • Ibid ↑
  • برای نمونه می توان به کمیسیون حقیقت یاب تی مور شرقی اشاره نمود که در جلسات استماع عمومی آن، رهبران تی مور شرقی بابت اعمال ارتکابی در سال ۱۹۷۴ به طور رسمی عذرخواهی نمودند.
    Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, p. 283 ↑
  • Quinn & Freeman, op.cit, pp. 1140-41 ↑
  • Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, p. 149 ↑
  • Ibid, pp. 155-162 ↑
  • United Nations Commission on Human Rights, Sub-Commission on Prevention of Discrimination and Protection of Minorities, op.cit, para. 22 ↑
  • Ibid ↑
  • کمیسیون حقیقت یاب در سیرالئون یک برنامه جامع در جبران خسارت را پیشنهاد نمود که شامل ارائه خدمات بهداشتی، درمانی و آموزشی و…برای قربانیان می شد. اما دولت انتقالی به دلیل مشکلات مالی نتوانست هیچ یک از این پیشنهادها را جامه عمل بپوشاند. چهار سال بعد از انتشار گزارش کمیسیون حقیقت یاب سیرالئون، کمیسیون صلح سازی سازمان ملل این کشور را به عنوان یکی از اولویت های کاری خود قرار داد. در سال ۲۰۰۸ صندوق صلح سازی ملل متحد مبلغ سه میلیون دلار را به آژانس خدمات اجتماعی سیرالئون به منظور به اجرا در آوردن برنامه جبران خسارت برای یک دوره یک ساله اختصاص داد که طی آن ۲۲هزار قربانی غرامت دریافت نمودند. برای دوره بعد از این قرار بر این شده که دولت قسمتی از درآمدهای حاصل از استخراج منابع معدنی را به این امر اختصاص دهد.
    Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, pp. 175-176 ↑
  • بحث جبران خسارت در هائیتی یکی از دغدغه های اصلی کمیسیون حقیقت یاب این کشور بود. از آن جا که اکثر قربانیان به امید دریافت غرامت به کمیسیون حقیقت یاب این کشور مراجعه کرده بودند. بسیاری از قربانیان در فقر مطلق زندگی می کردند و برخی از آن ها توانایی کارکردن را نداشتند. بنابراین کمیسیون حقیقت یاب این کشور پیشنهاد تشکیل نهادی را نمود که در آن نهاد تعهدات قانونی دولت نسبت به قربانیان تعیین گردد و صندوقی از سوی دولت برای اختصاص منابعی جهت جبران خسارت قربانیان تشکیل شود که منابع آن از سوی دولت و کمک های بین المللی تأمین گردد. این پیشنهاد هرگز از سوی دولت و جامعه بین المللی مورد توجه قرار نگرفت.
    Ibid, p. 177 ↑
  • Ibid, pp. 167-68 ↑
  • Ibid, p. 180 ↑
  • Lykes & Mersky, op.cit, pp. 605-608 ↑
  • از جمله می توان به کمیسیون حقیقت یاب پرو اشاره نمود که از جمله وظایف آن تحقیق از عوامل و نتایج مخاصمه مسلحانه داخلی و تحلیل عوامل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و ساختارهای دولتی مؤثر در جنگ داخلی این کشور بود. این کمیسیون با کارشناسان علوم اجتماعی و مورخان و روزنامه نگاران و اساتید دانشگاه برای بررسی این عوامل مشورت می نمود.
    Laplante, Lisa.J, “On the Indivisibility of Rights: Truth Commissions, Reparations, and the Right to Development“, Yale Human Rights & Development Law Journal, Vol.10, 2007, pp. 147-148 ↑
  • Hayner, Unspeakable Truths,Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, p. 23 ↑
  • Laplante, op.cit, p. 148 ↑
  • Quinn & Freeman, op.cit, p. 1146 ↑
  • برای نمونه می توان به کمیسیون حقیقت یاب لیبریا اشاره نمود که پیشنهادهای آن از قدرت الزام آور برخوردار بودند. با این که کمیسیون حقیقت یاب لیبریا از اعطای عفو به عاملان جرایم منع شده بود، اما صراحتاً برای جرایمی که کودکان سرباز مرتکب شده بودند، عفو اعطا نمود و برای طبقه محدودی از عاملان جرایم که صادقانه و داوطلبانه اقدام به اقرار به جرایم ارتکابی نمودند، تقاضای تعقیب و مجازات ننمود. اما مهم ترین ابتکار این کمیسیون پیشنهاد ایجاد سازوکار سنتی «پالاوا هات» برای همه ی قربانیان و عاملان جرایم بود. کمیسیون حقیقت و سازش لیبریا به موجب توافق صلح دولت لیبریا و شورشیان در ۱۸ آگوست ۲۰۰۳ ایجاد گردید. پارلمان دولت انتقالی لیبریا در ۱۰ ژوئن ۲۰۰۵ قانون ایجاد این کمیسیون را به منظور پایان بخشیدن به جنگ چهارده ساله این کشور تصویب نمود. به موجب این قانون هدف اصلی کمیسیون ارتقای صلح و سازش و وحدت ملی از طریق تحقیق از جرایم ارتکابی از ژانویه ۱۹۷۹ الی اکتبر ۲۰۰۳ بود. علاوه بر این کمیسیون می بایست علل اصلی درگیر ها را مشخص می نمود. عاملان جرایم ارتکابی طی این دوره را معرفی می نمود. تأثیر مخاصمه مسلحانه بر قربانیان را تعیین می نمود. سازوکاری ویژه برای کشف حقایق از سوی قربانیان فراهم می نمود تا تصویر جامعی ار حوادث این دوران ترسیم نماید. در نهایت گزارش خود را به همراه پیشنهادهای الزام آور تقدیم رییس جمهور می نمود. با وجود درج الزام آور بودن پیشنهادهای کمیسیون در قانون مؤسس آن، اجرایی نمودن آن ها به اراده سیاسی دولت حاکم در لیبریا بستگی دارد. برای توضیح بیشتر رجوع شود به:
    Levitt, I.Jeremy," Domesticating International Law through Truth and Reconciliation Commissions: The Case of the Liberian TRC“, American Society of International Law, Proceedings, Vol.104, 2010, pp. 333-336 ↑
  • Hayner, Unspeakable Truths, Transitional Justice and the Challenge of Truth Commissions, op.cit, p. 191 ↑
  • Ibid, p. 193 ↑
  • مقایسه ای بین کمک های خارجی به دو جامعه انتقالی یعنی گواتمالا و روآندا گواهی بر اثبات این ادعاست. با وجود تفاوت های مهمی که در رابطه با کمک های خارجی به این دو جامعه انتقالی برای کمک به برنامه عدالت انتقالی آن ها وجود داشت، اما نقطه ی اشتراک آن ها در اختصاص یافتن بخش عمده ای از کمک های خارجی در اصلاح ساختار امنیتی آن ها بود. با توجه به اولویت هدف صلح و امنیت بین المللی، میزان عمده ی کمک های اختصاص یافته برای اصلاح ساختار امنیتی این دو کشور در مقایسه با نظام عدالت کیفری آن ها حاکی از آن است که کشورها و سازمان های کمک کننده بر این اعتقاد هستند که برای تحقق صلح و ثبات و ممانعت از سرگیری مجدد خشونت ها، اصلاحات ساختاری در این کشورها بیشتر از اجرای عدالت کیفری می تواند در تحقق این هدف مثمر ثمر واقع گردد. بنابراین از قدرت بازدارندگی بیشتری برخوردار هستند.
    Petersen, Samset, Wang, op.cit, pp. 439-469 ↑
  • اوّلین کمیسیون حقیقت یابی که عنوان سازش را هم به همراه خود داشت، کمیسیون ملی حقیقت و سازش شیلی بود. پنج سال بعد کمیسیون حقیقت یابی که عنوان کمیسیون سازش و حقیقت را انتخاب نمود کمیسیون سازش و حقیقت آفریقای جنوبی بود که به اختصار کمیسیون حقیقت یاب آفریقای جنوبی نامیده می شود. در واقع انتخاب هر دو عنوان بیانگر اهداف اصلی این کمیسیون ها یعنی کشف حقیقت و تحقق سازش بود.
    McCartyIII, op.cit, p. 977 ↑
  • Ibid, p. 975 ↑
  • در کمیسیون حقیقت یاب آفریقای جنوبی امکان رودرو شدن قربانیان و عاملان جرایم ارتکابی در جلسات عمومی غیررسمی فراهم شد. در لیبریا امکان مواجه متهمان و قربانیان و جامعه به شکل متفاوتی و از طریق سازوکارهای سنتی «پالاوا هات» در جوامع محلی در سراسر کشور فراهم گردید.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:08:00 ق.ظ ]




محدودیت‌های الی تضمین می‌کند که تنها جابجایی ظرفیت و توسعه در طول افق
۱۹٫۴٫۳
۲۶٫۴٫۳
برنامه‌ریزی امکان پذیر است.
توسعه ظرفیت برخی از سایت‌های موجود eE ممکن است انجام شود. محدودیت‌های ظرفیت‌های موجود برای توسعه در هر مرکز cC در هر محل سایت موجود e E محدود می کند.

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۱۹٫۴٫۳

۱۹٫۴٫۳
توسعه ظرفیت tT expe.i,t از هر مرکز cC نباید از حداکثر ظرفیت آن مرکز مجاز در هر محل سایت موجود (KCe,cmax) e E منهای ظرفیت اولیه آن مرکز را برای پردازش محصولات نهایی موجود در محل، تجاوز ننماید (KIe,c).
محدودیت‌های توسعه ظرفیت کامل در هر محل سایت موجود e E را محدود می‌کند.
۲۰٫۴٫۳

۲۰٫۴٫۳
این مجموعه از محدودیت‌ها اطمینان می‌سازند که حداکثر ظرفیت مجاز در هر محل سایت جدید (KOnmax) n N باید بیشتر یا مساوی مجموع ظرفیت مراکز cC که در آن محل سایت جدید توسعه یافته و جابجایی ظرفیت از یک یا چند محل سایت موجود e E به محل سایت جدید ما باشد.
مشاهده می‌شود که یک بخش FCn,c به‌عنوان مقدا ظرفیت هر مرکز cC برای محل سایت جدید اجازه استفاده پیدا می‌کند. توجه که (۲-FCn,c)KCn,cmax KOnmax است.
محدودیت‌های می‌تواند ظرفیت مجاز هر مرکز انتقال یافته در هر مکان سایت موجود  به یک یا چند سایت در مکان جدید  تضمین نماید.
۲۱٫۴٫۳

۲۱٫۴٫۳
مرکز  نمی‌تواند بیش از ظرفیت اولیه فرد نقل مکان نماید.  علاوه بر این، محدودیت
۱۹٫۴٫۳
همراه با می‌توانید از ظرفیت‌های موجود به سایت جدید  یا نقل مکان  مطمئن شد.
۲۱٫۴٫۳
محدودیت اطمینان می‌دهد که یک مرکز  در هر مکان سایت موجود  می‌تواند به آن محل جدید سایت  نقل مکان نماید اگر عملیاتی باشد.
۲۲٫۴٫۳

۲۲٫۴٫۳
محدودیت‌های توسط دوره زمانی  مرکز  که در محل مکان جدید  تاسیس یافته برای گسترش ظرفیت اضافی/ و یا جابجایی ظرفیت از یک یا چند سایت محل موجود  ؛ شرایطی را تحصیل می‌کند.
۲۳٫۴٫۳

۲۳٫۴٫۳
ظرفیت گسترش  از هر مرکز  در هر سایت محل جدید  به سایت محل جدید درزمان t حداکثر ظرفیت آن تجاوز نماید. طبق مقررات ظرفیت، که حداکثر ظرفیت مجاز از آن مرکز در محل جدید  است.
بعلاوه ظرفیت هر سایت محل جدید  محدود شده با محدودیت
۲۴٫۴٫۳

۲۴٫۴٫۳
این مجموعه از قیود حداکثر مجاز ظرفیت در هر مکان سایت جدید  که باید بالاتر یا برابر با مجموعه ظرفیت مرکزها  که در آن سایت محل جدید گسترش یافته و ظرفیت نقل مکان از یک یا چند سایت محل موجود  به سایت محل جدید، اطمینان می‌دهد.
این دیده می‌شود که کسری از  بعنوان مقدار ظرفیت هر مرکز  استفاده می‌شود که برای سایت محل جدید  اجازه می‌دهد. توجه اینکه
برای هر دوره زمانی T t مقدار ظرفیت مجاز هر مرکز cC از هر محل سایت انتخابی o O توسط محدودیت‌های و اضافه شده است.
۲۵٫۴٫۳
۲۵٫۴٫۳
۲۶٫۴٫۳
محدودیت‌های مقدار مجاز توسعه ظرفیت محدود برای هر مرکز cC در هر محل سایت قابل انتخاب o O در هر دوره T t می‌باشد.

۲۵٫۴٫۳
توسعه ظرفیت expo,c,t توسط اندازه ظرفیت ثابت برای توسعه محدود و یا جابجایی KMo,c ضربدر یک عدد از اندازه ظرفیت ـ ثابت برای توسعه Wo,c,t در هر دوره زمانی T t می‌باشد.
۲۶٫۴٫۳
محدودیت‌های تعریف مقدار مجاز ظرفیت قابل انتقال هر مرکز cC به هر محل سایت موجود e E از هر محل سایت جدید n N در هر دوره زمانی T t است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:08:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم