جلسه چهارم ، خوداثربخشی و اثرات آن مورد بحث قرار گرفت ، تأثیر الگوهای نقش به عنوان عاملی دیگر برای تحکیم باور درونی مطرح شد . اثر تقویت کلامی از سوی خود و دیگران نیز در این جلسه مطرح شد . قانع سازی کلامی افراد را ترغیب می کند که باور کنند توانایی عمل موفقیت آمیز را دارند.

جلسه پنجم : ایجاد حالات مثبت عاطفی و فیزیولوژیکی باورهای کارآمدی را بالا می‌برد ، با کاهش بازخوردهای فشار روانی و تغییر دادن گرایش‌ها و تفسیرهای منفی آن ها از حالت‌های جسمانی در مواقعی که با آن مواجه یا درگیر هستند ، با آموزش خودکنترلی و تن آرامی ، شوخ طبعی ، ورزش و…..

جلسه ششم : با عنوان خودباوری و اعتماد به نفس واقعی مطرح شد. اینکه تعریفی که ما از اعتماد به نفس داریم با اعتماد به نفس واقعی فرق می‌کند .

درجلسه هفتم راهکارهای رسیدن به اعتماد به نفس واقعی مطرح شد و در آخرین جلسه مروری از آنچه تا کنون مطرح شده بود و تجربیاتی که افراد در این جلسات کسب کرده بودند مطرح شد و در پایان پس آزمون اجرا شد .

فصل چهارم :

تجزیه وتحلیل داده های پژوهش

مقدمه:

در فصول گذشته به بررسی موضوع پژوهش ، ادبیات و پیشینه موجود در باب موضوع و توصیف نمونه ، حجم آن ، جامعه آماری و شیوه نمره گذاری پرداخته شد . در این فصل گزارشی از نتایج تجزیه و تحلیل‌های انجام شده ارائه می‌گردد. متغیرهای مورد مطالعه در این پژوهش از طریق آمار توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته است . در بخش آمار توصیفی ، میانگین ، انحراف استاندارد ، و فراوانی در جداولی نشان داده شده است . در بخش آمار استنباطی از آزمونt برای دو گروه مستقل استفاده شده است .

1. 1. Miltiado ↑

1. 1. Savanye ↑

1. 1. Sherer ↑

1. 1. مجموعه مصوبات و تسهیلات و حمایت از ایثارگران ، انتشارات قلم نفیس ؛ ۱۳۸۳ ↑

1. 1. قوانین و مقررات مربوط به جانبازان، مأخذ بنیاد شهید ؛۱۳۷۵ ↑

1. 1. Social-cognitive theory ↑

1. 1. Self-efficacy ↑

1. 1. Handicaped ↑

1. 1. Disability ↑

1. 1. Michel Hersen ↑

1. 1. Bristat ↑

1. 1. خلاصه شناخت سازمان امور جانبازان ، مأخذ بنیاد شهید ؛ ۱۳۷۵ ↑

1. 1. Rusk ↑

1. 1. Phipps& Long wood ↑

1. 1. H. kessler ↑

1. 1. Oskar helan haim ↑

1. 1. Bialtscy ↑

1. 1. Hanzvertaz. ↑

1. 1. Break your crutcher ↑

1. 1. Guttman ↑

1. 1. Stak mandwide ↑

1. 1. Joseph B. Kennedy ↑

1. 1. Boston ↑

1. 1. Gutman ↑

1. 1. این بخش از کتاب قوانین و مقررات مربوط به جانبازان، گرفته شده است . ↑

1. 1. مجموعه مصوبات و تسهیلات و حمایت از ایثارگران ، انتشارات قلم نفیس ؛ ۱۳۸۳ ↑

1. 1. معرفی اجمالی سازمان و مروری بر خدمات ارائه شده به جانبازان ، انتشارات مبین دانش ؛ ۱۳۸۲ ↑

1. 1. بررسی تطبیقی خدمات رسانی کشورها به آسیب دیدگان جنگ، مجله جانبازان ، انتشارات بنیاد شهید ، ۱۳۷۵ ↑

1. 1. Miller &dollard ↑

1. 1. Brewer ↑

1. 1. Self-schema ↑

1. 1. Self affirmation ↑

1. 1. Self monitoring ↑

1. 1. Complexity ↑

1. 1. Self-evaluation ↑

1. 1. Selfverification ↑

1. 1. Self referencing ↑

1. 1. Self foucusing ↑

1. 1. Triadic rciprocality ↑

1. 1. Qualifications ↑

1. 1. Objectives ↑

1. 1. Beliefs ↑

1. 1. Expectation ↑

1. 1. Intentionallay ↑

1. 1. Forethought ↑

1. 1. Self- reactivness ↑

1. 1. Self- reflectiveness ↑

1. 1. Phist & Phist ↑

1. 1. Extrinsic motivational strategies ↑

1. 1. Magnitude(level) ↑

1. 1. Generality ↑

1. 1. Performance attainment ↑

1. 1. Vicarious experience ↑

1. 1. Verbal persuasion ↑

1. 1. Somatic and emotional states ↑

1. 1. Encouragements ↑

1. 1. Mood ↑

1. 1. Optimism ↑

1. 1. Persevere ↑

1. 1. Resilient ↑

1. 1. Over the life span ↑

1. 1. Peer network ↑

1. 1. Classroom structures ↑

1. 1. Psychological turmoil ↑

1. 1. Efficacy-activated processes ↑

1. 1. Cognitive processes ↑

1. 1. Self assessment ↑

1. 1. Anticipatory scenarios ↑

1. 1. Self-doubt ↑

1. 1. Predictive and regulatory rules ↑

1. 1. Analytic thinking ↑

1. 1. Motivational processes ↑

1. 1. Causal attribution ↑

1. 1. ۰utcome expectancies ↑

1. 1. Cognized goals ↑

1. 1. Cerran ↑

1. 1. Hellerstein and hornstn ↑

1. 1. Seghal ↑

1. 1. Schwtzer ↑

1. 1. Sores, Nota , & Lent ↑

1. 1. Eclectic training ↑

1. 1. General self- efficacy ↑

1. 1. Sherer ↑

1. 1. willingness to initiate behavior ↑

1. 1. willingness to expand effort in completing behavior ↑

1. 1. ۳Bosscher R.J & Smith J.h ↑

1. 1. Internal locus of control ↑

1. 1. Interpersonal competency ↑